Lær ute - mer enn en oppfordring!: Generell del av læreplanen

Viser innlegg med etiketten Generell del av læreplanen. Vis alle innlegg

tirsdag 2. september 2014

Den generelle delen av læreplanen - en byrde eller et nyttig verktøy?

I artiklen jeg skrev som ble publisert i Naturfag snakker jeg om hvordan bruke den gen. delen av læreplanen i undervising av kontroverser (rovdyr). Ikke helt spot-on uteundervisning, men jeg er veldig interessert i kobligen gen.del og uteundervisning. Den er der! (jf danningsaspekt).

Naturfag er et spennende tidskrift som streber etter å være praksisnær. Det er gratis og jeg anbefaler det for alle naturfaglærere og lærestudenter innenfor naturfag og naturbruk.

Hvem er Elisabeth

Jeg er PhD-student innenfor fagfeltet naturfagdidaktikk ved NMBU. Jeg er utdanna naturforvalter med fisk og ferskvannsøkologi som fordypningsfelt.

I doktorgraden ser jeg på uteundervisning i naturfag på videregående trinn. Feltperioden er skoleåret 2014/2015. John Dewey og hans pedogogiske filosofi er til stor inspirasjon når det gjelder læring.

På denne bloggen liker jeg å ha en 'muntlig tone' . Dette er en blogg som skal bidra til refleksjon omkring naturfag, natur, uteundervisning og læring. Bloggen passer for alle som er interessert i natur og læring, rett og slett!

Som privatperson er friluftsliv, hundekjøring og jakt noe som opptar meg. Jeg har for tiden en fuglehund, Luke (10), og jeg er stemor til Tara, en ivrig drever. Etterhvert ønsker jeg å utvide med flere hunder for å få hundekjøringsdrømmen min oppfylt.

Født i Mo i Rana med en mor fra Sulitjelma og en far fra Korgen har jeg nordnorsk gener og kultur. Jeg emigrerte til Tofte i Hurum i tidlig alder. Tofte (og forøvrig Mo og Sulis) har i mange år vært dominert av industri og har dermed en sterk arbeidsklasse. Kontrasten er derfor stor til akademia og forskning. Jeg er glad for å kunne ta del i begge kulturer og ser derfor kallenavnet arbeiderklasse-akademikern som passende og litt artig.