Lær ute - mer enn en oppfordring!: november 2014

mandag 17. november 2014

Travle tider

Bloggen har blitt nedprioritert i det siste, dessverre...

Jeg er i gang med datainnsamling i felt (dvs skolen) og jeg får virkelig hands-on erfaringer med uteundervisning. Det er mange utfordringer som må møtes.

I tillegg så underviser jeg/er hjelpelærer i biologi og naturfag. Dette gir meg et enda større innblikk i lærerhverdagen.

Det er en veldig spennende prosess!

tirsdag 4. november 2014

Se oftere mot nord

Nord

Se oftere mot nord.

Gå mot vinden, du får rødere kinn.

Finn den ulendte stien. Hold den.

Den er kortere.

Nord er best.
Vinterens flammehimmel, sommernattens

solmirakel.

Gå mot vinden.

klyv berg.

Se mot nord.

Oftere.
Det er langt dette landet. Det meste er nord.

-Rolv Jacobsen-

Og med disse ordene går vi vinteren i møte. Dette diktet sier mye om nordisk natur og folkesjel. Er vi på vei mot å miste vår nordiske sjel?

Nord - her fra Kvaløyvågen i Troms

Hvem er Elisabeth

Jeg er PhD-student innenfor fagfeltet naturfagdidaktikk ved NMBU. Jeg er utdanna naturforvalter med fisk og ferskvannsøkologi som fordypningsfelt.

I doktorgraden ser jeg på uteundervisning i naturfag på videregående trinn. Feltperioden er skoleåret 2014/2015. John Dewey og hans pedogogiske filosofi er til stor inspirasjon når det gjelder læring.

På denne bloggen liker jeg å ha en 'muntlig tone' . Dette er en blogg som skal bidra til refleksjon omkring naturfag, natur, uteundervisning og læring. Bloggen passer for alle som er interessert i natur og læring, rett og slett!

Som privatperson er friluftsliv, hundekjøring og jakt noe som opptar meg. Jeg har for tiden en fuglehund, Luke (10), og jeg er stemor til Tara, en ivrig drever. Etterhvert ønsker jeg å utvide med flere hunder for å få hundekjøringsdrømmen min oppfylt.

Født i Mo i Rana med en mor fra Sulitjelma og en far fra Korgen har jeg nordnorsk gener og kultur. Jeg emigrerte til Tofte i Hurum i tidlig alder. Tofte (og forøvrig Mo og Sulis) har i mange år vært dominert av industri og har dermed en sterk arbeidsklasse. Kontrasten er derfor stor til akademia og forskning. Jeg er glad for å kunne ta del i begge kulturer og ser derfor kallenavnet arbeiderklasse-akademikern som passende og litt artig.